Boeken
Onze boeken
Verdiep je in de wetenschappelijke inzichten, principes en praktische toepassingen van het Athletic Skills Model. De ASM-boeken bieden kennis en inspiratie over veelzijdig bewegen, motorische ontwikkeling, motorisch leren en talentontwikkeling. Voor iedereen die bewegen beter wil begrijpen en vormgeven.
Athletic Skills Model
2012 | Nederlandstalig
Het eerste ASM-boek introduceert de visie op veelzijdig bewegen als fundament voor talentontwikkeling. Het behandelt verschillende ontwikkelingstrajecten, methoden van motorisch leren en de vijf ontwikkelfasen van het ASM. Vanuit wetenschappelijke inzichten en praktijkervaring wordt uitgelegd waarom een brede motorische basis belangrijk is vóór en tijdens sportspecialisatie. Het boek bevat daarnaast praktische oefeningen en een eerste kennismaking met het veelzijdige accommodatieontwerp bij Ajax.
The Athletic Skills Model
2018 | Engelstalig
Deze Engelstalige uitgave biedt een uitgebreidere wetenschappelijke onderbouwing van het ASM, met aandacht voor de ecologische psychologie van Gibson en de niet-lineaire dynamica. De drie bouwstenen worden verder uitgediept: de tien grondvormen van bewegen, zeven Coordinative Abilities en vijf Conditions of Movement. Praktijkvoorbeelden, toepassingen binnen de jeugdopleiding van Ajax en het ontwerpen van uitdagende beweegomgevingen verbinden de theorie met de praktijk.
The Athletic Skills Model – Japanse editie
2020 | Japanstalig
De Japanse editie is een vertaling en culturele bewerking van het Engelstalige ASM-boek uit 2018. Met aangepaste illustraties en praktijkoefeningen worden de wetenschappelijke inzichten en drie bouwstenen van het ASM toegankelijk gemaakt voor Japanstalige beweegprofessionals. Ook de toepassing binnen talentontwikkeling en het ontwerpen van veelzijdige beweegomgevingen komen aan bod. Daarmee krijgt de ASM-visie een internationale vertaling naar de Japanse sport- en beweegpraktijk.
Nonlinear Pedagogy and the Athletic Skills Model
2021 | Engelstalig
Dit boek verdiept zich in de relatie tussen het ASM, Nonlinear Pedagogy en Physical Literacy, vanuit de theorie van de ecologische dynamica. Centraal staat de betekenis van spelen, ontdekken en experimenteren voor motorisch leren en een leven lang bewegen. Bijzondere aandacht gaat uit naar impliciet leren, het aanpassen van spelregels en de inrichting van uitdagende beweegomgevingen. Wetenschappelijke inzichten en praktijkvoorbeelden laten zien hoe professionals veelzijdige motorische ontwikkeling kunnen stimuleren.
The Athletic Skills Model as a Foundation for the Development of Expertise: Creating Challenging Environments
2024 | In: Developing Sport Expertise
Geert J.P. Savelsbergh & René Wormhoudt
Dit hoofdstuk beschrijft hoe het ASM met de Fundamental 10 en het ASM-continuüm een gestructureerd kader biedt voor veelzijdige motorische ontwikkeling. Door gevarieerde en uitdagende beweegomgevingen te creëren, kunnen aanpassingsvermogen, creativiteit, prestaties en beweegplezier worden gestimuleerd. De aanpak is relevant voor zowel talentontwikkeling en sportexpertise als een leven lang veelzijdig bewegen, ongeacht het gekozen specialisatietraject.
The Athletic Skill Model: Optimising Development for the Football Player of the (Near) Future
2026 | In: Ecological Dynamics Approach to Football
Geert J.P. Savelsbergh, René Wormhoudt & Martina Navarro
Dit hoofdstuk verkent hoe het ASM kan bijdragen aan de ontwikkeling van veelzijdige en aanpasbare voetballers. In een voortdurend veranderende sport vraagt talentontwikkeling niet alleen om specifieke voetbalvaardigheden, maar ook om een brede motorische basis. Het ASM biedt een kader om veelzijdige beweegvormen te integreren in voetbaltrainingen, met als doel het aanpassingsvermogen, de belastbaarheid, prestaties, creativiteit en het beweegplezier te vergroten.
Auteurs
René Wormhoudt
René Wormhoudt is een van de grondleggers van het Athletic Skills Model (ASM) en van de concepten PLAYCE en Skills Garden. Hij heeft 24 jaar ervaring met de jeugd, het tweede en het eerste team van AFC Ajax. In de jeugdopleiding heeft hij van 2005 tot 2012 de ASM-visie neergezet. Daarnaast deed hij ervaring op in diverse andere sporten waaronder basketbal, handbal, zwemmen en American football. Hij is opgeleid als fysiotherapeut en was tussen 2003 en 2012 conditie-, kracht- en hersteltrainer van het eerste team van Ajax. Sinds 2012 is hij conditie- en hersteltrainer bij de KNVB voor het Nederlands elftal.
Prof. dr. Geert Savelsbergh
Geert Savelsbergh houdt de Desmond Tutu leerstoel Sport en Jeugd, en is hoofd van de Motor Learning & Performance sectie dat deel uit maakt van de onderzoeksinstituten ‘Amsterdam Movement Sciences’ en ‘Institute for Brain and Behavior’ aan de Vrije Universiteit. Recent heeft hij het deeltijd lectoraat “Perceptueel-motorisch Talentontwikkeling’ aan de Hogeschool van Amsterdam aanvaard en eveneens benoemd als wetenschappelijk directeur voor prestatie aan ‘Amsterdam Institute for Sport Sciences’. Geert is een van de grondleggers van het Athletic Skills Model (ASM).
Jan Willem Teunissen, MSc
Jan Willem Teunissen heeft na de Academie voor Lichamelijk Opvoeding (ALO) in Amsterdam, Bewegingswetenschappen gestudeerd aan de Vrije Universiteit, ook te Amsterdam. In het verleden heeft hij als fysieke trainer gewerkt bij AFC Ajax en FC Twente (hoofd fysieke trainers). Momenteel werkt hij als docent en onderzoeker aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) voor Talent ontwikkeling en identificatie. Hij heeft zich gespecialiseerd in de groei en belastbaarheid van pubers rondom de groeispurt.
Prof. Keith Davids, BEd. PhD.
Keith Davids houdt de leerstoel Sport motorisch leren aan ‘The Centrum for Sport Engineering research at Sheffield Hallam University’. Hij heeft in het verleden diverse leidinggevende posities bekleed waaronder aan de afdeling ‘Sport and Exercise’ van de Manchester Metropolitan University (Engeland), hoofd van de school van Lichamelijk Opvoeding in Otago (Nieuw Zeeland) en van Bewegingswetenschappen aan Queensland University in Brisbane (Australie). Daarnaast heeft hij een ‘Finnisch Distinguished professorship’ (Finland) en werkt hij met diverse organisaties aan toegepaste projecten over de hele wereld.